Mateřské školy / Krajská galerie výtvarného umění ve Zlíně

Mateřské školy

12. 5. – 10. 9. Zlínský zámek
CO JE SOUČASNÝ OBRAZ?

Animační programy představí různé možnosti obrazu a témata, která současný malíř zpracovává.
Naším malířským úkolem bude současný obraz.

12. 5. – 16. 7. Budova 14
JITKA SVOBODOVÁ: 4 A PŮL CYKLU (2010-2017)
MARIÁN MUDROCH: TALENT INTUÍCIE

Hry a interaktivní úkoly spojené s kresbou a kreslením tvoří základní osu animačních programů u výstav Jitky Svobodové a Mariána Mudrocha.

27. 7. – 24. 9. Budova 14
NA DRUHÉ STRANĚ (ZRCADLA): SOUČASNÁ POLSKÁ MALBA ZE SBÍRKY GALERIA BIELSKA BWA

V Těchto animačních programech budeme hledat charakteristické prvky, náměty, obsahy současné polské malby a různými výtvarnými úkoly je znázorníme.

expozice: Prostor Zlín
téma: umění, galerie, Zlín
obsah: Základem programu je prvotní seznámení dětí s prostorem galerie a stálou expozicí Prostor Zlín. Děti se stanou badateli a postupně budou plnit úkoly z pracovních listů, které jsou připraveny ke konkrétním dílům expozice.
tvůrčí dílna: Konstruktivní hra s dřevěnou stavebnicí, vytvoření vlastního návrhu zlínské architektury.
cíle: Umožnit dětem bezprostřední kontakt s výtvarným uměním. Ukázat jim, jak nahlížet na umělecká díla. Kromě místopisných poznatků je zaměřen na vysvětlení pojmů: Baťa, malíř, sochař, architekt, designér, krajinomalba, portrét, depozitář, apd.

expozice: Řády vidění
téma: umění, příběh, tajemství
obsah: Děti se vydají hledat tajemnou „bytůstku“, která se ukrývá v prostoru galerie. Postupně řeší úkoly zadané lektorem a sbírají dílčí ocenění (řády). Každý splněný úkol je indícií k dalšímu postupu. S lektorkou si děti povídají o analogiích, které je vedly k jednotlivým závěrům a rozhodnutím. Postupně formulují vlastní příběh o „bytůstce“, jehož rozuzlením je její objevení v díle Petra Nikla.
tvůrčí dílna: Nakresli, jak si představuješ tajemnou galerijní bytůstku?
cíle: Aktivní komunikace s výtvarným dílem s důrazem na autenticitu zážitku. Děti se seznámí se s různými přístupy ve výtvarném umění.

expozice: Řády vidění
téma: krajina, město, pozorování
obsah: Seznamte se s galerií a vydejte se s malířem putovat krajinou uprostřed města. Budeme společně objevovat, co všechno se dá v krajině pozorovat a prožít. Jakými smysly můžeme vnímat její atmosféru. Jaký je rozdíl mezi prostorem města a krajinou a co mají společného? Jaký je tvůj vztah k přírodě a k městu?
tvůrčí dílna: Záznam z putování krajinou.
cíle: Děti jsou vedeny k tomu, aby vnímaly osobitost uměleckého vyjádření krajiny a každodenního života. Poznaly rozdílné autorské pohledy v jejím ztvárnění. Uvědomily si svůj vlastní vztah k přírodě a prostoru kolem nás. Poznaly, co vše můžeme v krajině prožít a jaký je její význam v našem životě.